Educateur(trice) spécialisé(e)

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SOMMAIRE DES TÂCHES :

Personne qui, de façon immédiate, assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel ou externe selon les programmes d'intervention établis en collaboration avec l'équipe de professionnels en place, en vue de la réadaptation de l'individu et/ou de sa réinsertion dans la société. Elle applique des techniques d'éducation en utilisant les actes de la vie quotidienne, en organisant, coordonnant et animant les activités prévues au programme, pour assurer l'apprentissage et l'acquisition d'attitudes et de comportements adéquats. Elle observe et analyse le comportement des usagers, participe à l'évaluation de leurs besoins et de leurs capacités et note leur évolution en rédigeant les documents appropriés.

 Cette personne doit détenir un diplôme de fin d'études collégiales avec spécialisation en techniques d'éducation spécialisée ou rééducation institutionnelle d'une école reconnue par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

EXIGENCES:

-Minimum 2 ans d'expérience avec clientèle atteinte de trouble de santé mentale

-Capacité à travailler en équipe

-Capacité à respecter et s'adapter aux valeurs de culture Inuite

-Bilinguisme essentiel (français, anglais)

AVANTAGES:

-Temps complet permanent, 38,75hres/sem, rotation

-Primes nordiques s'ajoutent au salaire de 21,29 à 29,81/hre

-Logement fourni

-Max. de 16 semaines de congé par année

-3 ou 4 sorties annuelles selon statut

-Assurances collectives, PAE

DESCRIPTION :

Person who, immediately, provides education and rehabilitation for users in institutional settings or by external intervention programs established in collaboration with the professional team in place for the rehabilitation of the individual and / or their reintegration into society. It uses educational techniques using acts of daily living, organizing, coordinating and animating the program activities to ensure learning and the acquisition of attitudes and appropriate behaviours. This person observes and analyzes the behaviour of users involved in assessing their needs and abilities and notes their progress in drafting the appropriate documents.

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